La Médiation par la Nature et l’Aventure (MNA) est une modalité d’intervention à visée à la fois éducative, sociale, pédagogique et développementale. La Nature et l’Aventure sont ici des contextes d’intervention mais aussi des outils d’intervention. Son objectif principal est le développement des compétences psychosociales (CPS) des participants qui sont, pour la plupart, des personnes à besoins spécifiques. Elle considère l’individu de manière holistique dans ses dimensions biologique, affective, cognitive, comportementale, sociale, émotionnelle et spirituelle.

La MNA prend la forme de programmes qui se construisent sur mesure en fonction de la demande des institutions, d’un côté, et des capacités, des besoins et des objectifs des participants, de l’autre. Aucun programme n’est donc tout à fait le même. Elle propose de vivre des expériences « variées, significatives, multi-sensorielles, relationnelles et adaptées »* aux participants.

Elle s’organise auprès de groupes restreints de 8 à 12 personnes. Elle vient en complément des modalités d’interventions traditionnelles à visée sociale, psychoéducative et pédagogique.

La MNA se fonde sur le cadre théorique et pratique de référence de l’Intervention Psychosociale par la Nature et l’Aventure (IPNA). Comme pour l’IPNA, elle porte l’intention « de favoriser le développement intrapersonnel par la rencontre interpersonnelle, c'est-à-dire la mise en relation avec les autres, le rapport à la Nature et le processus d’aventure »*.

Les ingrédients incontournables de la MNA favorisant le développement des participants sont :

• L’utilisation d’un environnement non familier,
• La notion de risque,
• L’expérience partagée,
• L’engagement actif de la personne dans l’expérience,
• Les apports des dynamiques de groupe*.

*L'intervention psychosociale par la nature et l'aventure de Geneviève Bergeron et Sébastien Rojo